【内容紹介】世界は一変した。われわれは適応する必要がある。『「超」勉強法』の野口悠紀雄氏が、ChatGPTを活用した「学び」の最新メソッドを完全公開。「超」勉強法の「学びの3原則」＋生成AIで、あなたの勉強は革命的に進化する。 AIのポジティブな可能性のみならず、そのリスクも冷徹に分析し、独自の方法論、および教育・社会提言として書き下ろさた、2024年の必読書。【著者紹介】［著］野口 悠紀雄（のぐち・ゆきお）1940年、東京に生まれる。63年、東京大学工学部卒業。64年、大蔵省入省。72年、エール大学Ph.D.（経済学博士号）。一橋大学教授、東京大学教授（先端経済工学研究センター長）、スタンフォード大学客員教授、早稲田大学大学院ファイナンス研究科教授などを経て、一橋大学名誉教授。専攻は日本経済論。近著に『どうすれば日本経済は復活できるのか』（SB新書）、『日本が先進国から脱落する日』（岡倉天心賞）、『超「超」勉強法』（以上、プレジデント社）、『2040年の日本』（幻冬舎新書）、『日銀の責任』（PHP新書）、『プア・ジャパン』（朝日新書）ほか多数。【目次抜粋】はじめに ChatGPTが勉強に革命を起こす第1部 理想的な家庭教師の登場第1章 「超」勉強法が求めていた手段が出現1．ChatGPTで「フレーム問題」を解決2．ChatGPTは知りたいことに答えてくれる3．好奇心が満たされると、楽しい4．ChatGPTで個別教育が可能に第2章 ハルシネーションという大問題を克服する1．緊急警告：ChatGPTで誤った知識を学ぶ危険2．大阪万博について、ChatGPTが奇妙な答えをした3．ChatGPTの数学力は低い4．ChatGPTはなぜ間違う？　シンボル・グラウンディング問題5．ハルシネーションを避ける安全な使い方6．ChatGPTの博識をなんとか使いたい（1）検索で確認7．ChatGPTの博識をなんとか使いたい（2）聞き方を工夫8．ChatGPTの博識をなんとか使いたい（3）ブラウジングとプラグイン第3章 ChatGPTは知りたいことに辿り着くためのガイド1．検索エンジンだけでは不十分2．ChatGPTは読書や検索を助けるガイド3．質問力が結果を決める第2部 ChatGPTで勉強力が大躍進第4章 外国語の勉強が根底から変わる1．外国語の教師はもう必要ない？2．ChatGPT＋丸暗記は、魔法の玉手箱：丸暗記法の（1）3．文章を読む訓練を、ChatGPTで行なう：丸暗記法の（2）4．話す訓練より、書いて聞く訓練を：丸暗記法の（3）5．基本的な専門用語も教えない日本の外国語教育は、何のため？6．そもそも、外国語を勉強する必要があるか？第5章 ChatGPTは国語の勉強の強力な助け1．適切な表現を教えてもらう2．例や比喩で「グラウンド」させる3．敬語の使い方を教えてもらう4．分かりやすい文章のアドバイスを得られるか？5．頭が痛い文語体・口語体変換問題6．初等的な論理の誤りをおかす場合がある第6章 ChatGPTは数学に弱い1．ChatGPTが連発した数々の奇妙な間違い2．ChatGPTは数学的思考をできるのか？3．依然として正しい「数学は暗記だ」4．数学を勉強するヘリコプターとして使う第7章 世界は不思議で一杯　興味が尽きない歴史と物理の勉強1．「？」とストーリーで、歴史を勉強する2．ChatGPTで経済の勉強ができるか？3．実体験に基づく理解だけでよいのか？4．科学の発展は、実体験からの脱却で実現した（その1：コペルニクス）5．科学の発展は、実体験からの脱却で実現した（その2：ガリレオとニュートン）6．自然の不思議をChatGPTで解き明かす7．AIは創造活動ができるか？第3部 教育制度に突きつけられた大問題第8章 ChatGPTは教育制度の基本を変える1．ChatGPTで教師の役割が大きく変わる2．ChatGPTを禁止・制約するのではなく、活用すべきだ3．エントリーシートはChatGPTで書けるから、もうやめにしよう第9章 生成AIが知の独占を破壊する──大学は生き延びられるか？1．生成AIの利用コストはなぜ低い？2．教会と大学という「ギルド」が知識を独占した3．技術進歩による知のギルドの解体4．ChatGPTが大学を解体する第10章 社会生活の訓練が学校の最終的役割1．『ハリー・ポッター』に見る学校の役割2．社会に出た後の勉強も重要索引